青少年法制實(shí)踐教育基地定制開(kāi)發(fā)-科技科普館
發(fā)布時(shí)間：2023-4-17 20:38:00
培根鑄魂互動(dòng)科技進(jìn)行的青海法治教育展廳規(guī)劃經(jīng)過(guò)多種互動(dòng)體會(huì)式普法教育手段，將法治常識(shí)從不同層面淺顯易懂的剖析和展示，把科學(xué)性、趣味性、常識(shí)性、故事、立及互動(dòng)性融為一體，形成了虛擬的、可體會(huì)的、可移動(dòng)的互動(dòng)科技館，在輕松愉快的氣氛中，使青少年耳濡目染地接受法制教育、樹(shù)立法治理念 。如果您有法治教育基地規(guī)劃、計(jì)劃策劃、法制多媒體設(shè)備、建造施工的需求歡迎隨時(shí)聯(lián)系。
禁毒掃碼識(shí)別軟件給參觀者帶來(lái)了無(wú)窮的互動(dòng)樂(lè)趣的同時(shí)，又能夠充分獲取禁毒相關(guān)知識(shí)，讓觀眾在手持物品掃碼的過(guò)程中學(xué)習(xí)到的相關(guān)知識(shí),提升自我防范的意識(shí)，從而遠(yuǎn)離，可謂了一舉兩得。通過(guò)使用禁毒掃碼識(shí)別軟件，改變傳統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式，讓人們體驗(yàn)到它對(duì)于人們的危害，從而去禁止和遠(yuǎn)離。
禁毒展館的建設(shè)最主要是針對(duì)人們的禁毒教育方面，通過(guò)查閱禁毒書籍、互動(dòng)競(jìng)答播放禁毒短片、以及模型的展示，還有使用高科技的手段，包括光、聲、電以及各種多媒體形式，介紹了禁毒知識(shí)和如何預(yù)防，生動(dòng)展現(xiàn)了吸毒的嚴(yán)重危害后果，讓參觀者在進(jìn)行參觀體驗(yàn)活動(dòng)中，體驗(yàn)到禁毒的宣傳警示，從而達(dá)到預(yù)防教育的作用，讓參觀者明白只有遠(yuǎn)離、珍愛(ài)生命才能讓生活更加美好積極向上。
“吸毒后的你軟件”以人臉吸毒模擬技術(shù)來(lái)警示告誡人們吸食的危害性。系統(tǒng)通過(guò)人臉識(shí)別技術(shù)的模擬,首先對(duì)參與者進(jìn)行拍照,完成后系統(tǒng)會(huì)以年限進(jìn)行分類展示,生成十年內(nèi)不同吸毒時(shí)間段的面部圖片,展示出吸毒不同時(shí)期的面部變化(包括面部的顏色、臉型的消瘦、眼窩的凹陷、面部的皺紋以及黑色的斑點(diǎn)等方面)。該軟件適用于各大學(xué)校、禁毒大隊(duì)、、禁毒館等場(chǎng)所。以人臉模擬吸毒變化展示危害效果的方式，即能夠警示人們遠(yuǎn)離，又做到了禁毒推廣宣傳的效果。
禁毒按鈕笞題軟件是以數(shù)字化展覽為基礎(chǔ)建設(shè)的，通過(guò)多人搶答、競(jìng)賽的形式，讓參觀者充分了解到的由來(lái)、的樣子、離我們多遠(yuǎn)，讓觀眾充分認(rèn)識(shí)到它的危害。我們都知道禁毒的宣傳主要面向的社會(huì)群眾尤其對(duì)于各大的青少年來(lái)說(shuō)，他們?nèi)狈ψ灾屏苋菀资艿讲环ǚ肿拥模ㄟ^(guò)禁毒答題軟件，讓參觀者在參觀之后能夠有很大的認(rèn)識(shí)提升，能夠在日常生活中清楚辨別陷阱，保護(hù)自身的安全。禁毒答題軟件使用了人機(jī)交互和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)上的交互展示，能夠震撼參與人員的心靈，令觀眾能夠在潛意識(shí)中中里對(duì)有一種抵觸心態(tài)。
此外，還要有豐厚先進(jìn)的數(shù)字化多媒體展現(xiàn)手法，陜西培根鑄魂互動(dòng)科技擅長(zhǎng)多媒體互動(dòng)技術(shù)，在AR體感互動(dòng)、VR科普體會(huì)、虛擬翻書、全息投影、互動(dòng)投影、多點(diǎn)觸控、電子沙盤等技術(shù)方面優(yōu)勢(shì)顯著
創(chuàng)意與文化理念的多元融入
展廳設(shè)計(jì)作為展示、傳播、推廣的重要方式,伴隨著社會(huì)發(fā)展進(jìn)步和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的繁榮以及市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇,其價(jià)值已經(jīng)不再局限于營(yíng)銷和展示場(chǎng)所的構(gòu)建,而是更多地通過(guò)展廳所融入的文化理念、創(chuàng)意內(nèi)涵、行為模式等廣泛內(nèi)容進(jìn)行實(shí)現(xiàn)。
在當(dāng)代展廳設(shè)計(jì)中,元素符號(hào)、材料造型、媒介方式等手段得以廣泛應(yīng)用,這也為展廳的創(chuàng)意與文化理念的多元融入提供了條件。。
我國(guó)對(duì)青少年進(jìn)行與法治的教育具有久遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。展開(kāi)法治文明示范點(diǎn)評(píng)選、“十佳法治單位”“十佳法治人物”評(píng)選活動(dòng)，在廣播電視和報(bào)紙上開(kāi)辦“夏都說(shuō)法”“經(jīng)視法案”“有請(qǐng)當(dāng)事人”“法潤(rùn)三江源”等法治節(jié)目(欄目)97個(gè)……
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