百年大計，教育為本；教育之計，教師為本。有了高質(zhì)量的教師，才會有高質(zhì)量的教育。鴻合科技深耕教育30余年，服務億萬師生，通過“中教師訓”教師信息化素養(yǎng)提升平臺，全力提升教師信息技術與教學融合創(chuàng)新能力。2022年初，“鴻合微光計劃”公益項目啟動。微光，凝聚著溫暖的力量，讓理想之花開得絢爛。鴻合科技助力一線教師們持續(xù)成長，為未來教育扎根，免費開放研修社區(qū)，提供優(yōu)質(zhì)課程，致力用信息技術為廣大一線教師賦能提升。
賦能教師發(fā)展，科技陪伴成長
得益于多年來政策支持與科技發(fā)展，我國教育信息化基礎設施初具規(guī)模，信息化教學環(huán)境已經(jīng)基本具備。但是，教師信息技術應用能力還存在不足。在教育信息化2.0的大背景下，提升教師的相關能力十分迫切。
鴻合科技積極探索“教師成長”這一重要課題，旗下明星業(yè)務師訓服務品牌——中教師訓，是“一核兩翼”戰(zhàn)略的重要一“翼”。鴻合中教師訓平臺以優(yōu)質(zhì)資源為基礎，為教師提供面向未來、更加精準的培訓，促進教師更新觀念，提升素養(yǎng)，提升信息技術應用能力，減負增效，更好地適應“互聯(lián)網(wǎng)+教育”發(fā)展需要。
推動教學創(chuàng)新，支持公益普惠
3月17日至4月9日，在山東省青島市開展的“鴻合微光計劃極簡教育技術初級訓練營”順利結業(yè)。在20天營期中，兩萬余名教師在線學習了四大主題20節(jié)微課，迅速掌握豐富教學工具。鴻合指導團隊提供全程支持服務，并通過兩次直播課答疑交流，讓教師們高效率地實現(xiàn)技術與教學融合，將新知應用到日常備課教學中。
項目負責人表示，此次訓練營的課程內(nèi)容實用，并采用靈活的微課+直播授課形式，還有全程“保姆式”指導服務，鼓勵教師學習后形成實踐作品，即學即用。持續(xù)性的學習內(nèi)容為教師們提供清晰穩(wěn)健的成長路徑，為持續(xù)提高教學質(zhì)量指明方向。此次“微光計劃”訓練營得到當?shù)亟逃鞴懿块T和教師們的熱切響應與一致好評，顯著提升了中小學教師信息素養(yǎng)和應用能力，推動智慧教育發(fā)展，產(chǎn)生巨大社會效益。
易學好用課程，學員好評點贊
授課老師的講解透徹清晰，讓我開闊眼界，收獲頗豐。我學到了很多PPT制作技巧，獲得很多實用的素材資源，對今后教學工作大有裨益。
——刁老師（青島市泊嵐鎮(zhèn)劉家莊中學）
微課形式短小精悍但干貨多多，幾天來跟著老師學習并做記錄，收藏實用的教學軟件，收獲多多。
——黃老師（青島即墨區(qū)德馨小學）
內(nèi)容非常實用，能夠解決平時工作中遇到的難題，令我豁然開朗。線上直播還可以看回放，學習起來既直觀又方便。
——蘭老師（青島市即墨區(qū)鰲山衛(wèi)中學）
培訓老師邊講邊操作，使我易于理解與接受。這次學習使我認識到怎樣從學生的角度出發(fā)，將自己的課設計好。本次培訓讓我們對教學軟件有了新認識，并能運用到教學工作中。
——劉老師（青島市即墨區(qū)德馨小學）
這幾天學會了很多實用小工具，我對Xmind情有獨鐘。我將思維導圖的方式運用到教學中，教導學生們每個單元都練習畫一張思維導圖，幫助他們理解與思考。
——任老師（青島市即墨區(qū)通濟新經(jīng)濟區(qū)華僑小學）
隨著教育信息化的不斷發(fā)展，信息化教學應用成為常態(tài)。“微光計劃”充分利用鴻合中教師訓平臺豐富的師資力量與教育資源，根據(jù)一線教師的實際需求，突出針對性和實用性，介紹新興的教學理念、實用的教學方法與成功的教學案例，使每一位參訓教師獲得專業(yè)能力的提升。學以致用，通過園丁們的學習和提升，極大地幫助教師信息化授課能力的提升，直接助力授課水平的提升，為我國義務教育水平提升助力增彩，添磚加瓦。
教師，是教育工作中的中堅力量。 “微光計劃”公益項目將持續(xù)開展，訓練營成果將沉淀為新課程，惠及更多城鄉(xiāng)一線教師。人人皆是微光，鴻合科技愿與教師們同行，微光成炬，照亮未來！
