2020年以來，汶上縣借助現代信息技術和大數據，探索建設智慧黨建綜合體，扎實推進“雙基”工作三年行動計劃，有力推進基層黨建傳統優勢與信息技術深度融合，推動從嚴治黨向縱深發展、向基層延伸。
一、工作動因
圍繞貫徹落實新時代黨的建設總要求，汶上縣堅持問題導向，突出解決好三個方面問題：�。ㄒ唬┲ζ平饨逃Y源吸引力不夠。習近平總書記強調，“要高度重視信息化發展對黨的建設的影響，做到網絡發展到哪里黨的工作就覆蓋到哪里”。黨員教育資源的單一，一定程度上造成了黨員學習效果打了折扣，尤其以互聯網為代表的信息技術迅猛發展，微信、微博等網絡軟件融入到廣大黨員的日常生活，黨員迫切需要融入式、體驗式教育資源。這就需要我們引入信息技術提升教學的生動性和管理的精細化，增強黨員教育的感染力和吸引力，讓黨員坐得住、聽得進、學得深。
�。ǘ┲鉀Q黨員教育手段單一的問題。當前社會生產生活方式發生深刻變革，黨員的流動性增強，基層黨組織在工作方式上面臨著從完成任務到注重實效的轉變。在實際工作中，基層黨組織習慣性利用傳統集中教育方式，組織黨員集中學原文、聽授課、看視頻，既提高了黨員參學成本，同時也與黨員“我要學”要求有所背離。這就需要從黨員學習需求側出發，推動黨員教育供給側結構改革，立足智慧黨建基礎，探索扁平化教育方式，讓黨員教育一步到基層。
�。ㄈ┲鉀Q黨建工作精準度不高。傳統的教育管理模式缺乏黨組織和黨員活動的實時記實，導致部分黨組織缺乏經常性活動總結，組織部門無法對黨組織開展活動進行動態量化評判。少數基層黨組織開展活動不接地氣，學習教育“黨味”不濃，“三會一課”制度堅持不力，影響了黨組織活動的嚴肅性。這就需要結合農村工作實際，運用信息化手段，精準識別黨員參加活動情況，及時了解掌握基層黨組織存在的突出問題，推動黨員學習教育可量化、可評估。
二、工作做法
�。ㄒ唬⿷�VR虛擬現實技術，實現“人入屏”沉浸式教育。汶上縣VR黨建區作為濟寧市首家VR黨建體驗中心，采用虛擬現實技術，使黨員沉浸在特定的視聽空間內，將傳統的平面顯示方式全息化、立體化，創造出更加震撼生動的效果，使黨員干部能夠“穿越時空”，親身參與到紅色歷史事件中，讓紅色文化更加深入人心。通過這種身臨其境的沉浸式教學，有效提高黨員參與學習的積極性，引導黨員干部堅定理想信念，不斷錘煉黨性。（二）應用三級視頻會議技術，實現“屏對屏”直達式交流。依托“智慧黨建平臺”的視頻會議版塊，實現分級式會議功能。既可以同步召開縣、鄉、村三級會議，也可以由鄉鎮黨委發起鎮村兩級會議，讓基層黨建工作由“單邊灌輸”向互動交流轉變。參會單位之間能夠雙向交流、有序溝通，有效降低時間成本，精準傳遞會議精神�；谶@一功能，汶上縣打造了“七點夜�！薄傍櫻阏搲钡赛h員教育特色品牌，以“屏對屏”的方式將培訓課堂一步延伸到村，實現了農村黨員教育培訓便捷化，提高了學用實效。
�。ㄈ⿷谩叭四樧R別”技術，實現“人對屏”電子化簽到。在全市率先探索建立人臉識別系統，實行電子簽到，系統平臺通過第三方置入AI人臉識別模塊，錄入黨員信息后，可在各級和各終端進行電子簽到。參會人只需面對會議攝像頭，就可以實現1秒識別，1秒記錄。后臺系統依托大數據分析，直觀地呈現黨員參與組織生活情況，便于進行督促檢查。平臺同步對黨員參加活動情況實時統計，為檢驗黨組織活動效果提供有益參考。
三、初步成效
汶上縣智慧黨建綜合體通過多個數字化手段探索應用，進一步豐富了黨員教育形式，提升了黨建管理質效，讓互聯網這個“最大變量”成為“最大正能量”，有效提升了基層黨建科學化水平。一是壓實了黨建工作責任。通過建設智慧黨建綜合體，黨建工作在線自動留痕，實現了黨內組織生活的規范化、制度化。二是滿足了黨員個性化需求。通過豐富黨員教育手段，探索高參與度、高體驗感的學習方式，激發了黨員的學習熱情，從“要我學”變成了“我要學”。三是提升了黨建工作效率。大數據分析使每個黨組織和黨員的工作學習情況一目了然，增強了工作的針對性和有效性。
