信息技術飛速發展,在國家大力推動信息技術與教育教學融合創新發展,推動教育信息管理系統的整合與應用,加快教育信息化的大勢下,各種科技手段逐漸應用于教學方式中,各種類型的教育裝備如雨后春筍般涌現,現如今已經形成一定規模的教育裝備市場。硬件設備的更新要求教學模式要進行不斷改革和創新,傳統教學與校園管理模式受到了極大的沖擊,各學校現行的校園管理模式逐漸顯露出明顯的不足,這就需要就學校教育資源現狀進行全面分析整理,采取一種全新的管理模式解決問題。
一、應對現代化數字校園新技術,傳統校園管理的弊端
長久以來,傳統的校園管理十分依賴人力,且管理系統單一,而隨著越來越多教育裝備的入駐,管理空間復雜程度讓陳舊的管理系統力不從心。
1、散亂、無統一建設標準導致的無序管理, 缺少聯動功能
校園設備在不斷增加,但是在建設過程中,由于缺乏統一的建設標準,導致管理層面上的散亂無序,缺少一個統一的平臺進行整體、聯動的智能管理。整體教學環境上,沒有自動檢測、調節功能,手動調節使師生在上課學習的過程中分心,如在溫濕度高時無法自動開啟教室空調、亮度偏低時無法自動開啟教室燈光等。
教學方面,一間教室配備了投影機、展臺、電子白板、音響、簡易中控等多種多媒體設備,但多媒體設備操作復雜,沒有一個簡易、統一的操作平臺,不少老師無法自如操作,更因為操作繁瑣而放棄使用許多功能。例如錄播系統,上課時學生無法保持長時間高度的注意力,稍一走神就錯過老師講的重要的知識點,老師的課程沒有及時錄制或者錄制了也沒有好的平臺共享資料,學生課后想重聽、溫習也無從下手。
2、多系統各自為政、共享不足形成數據孤島
校園中的設備越來越多,電教設備管理、校園環境管理、數字廣播管理、校園安防系統等部門各自為政,耗費大量的人力資源的同時,缺乏交流,信息共享不足形成數據孤島。
學校管理人員無法快捷、直觀、實時的查看學校資產、教學情況、設備使用情況。部分系統擴展性差,后期需要增加設備或功能時較為困難,需要增加很多預算,部分系統甚至無法升級,只能推倒重來。
3、信息掌握不對稱、數據分析不足導致的資源利用率低
數據時代的來臨已經毋庸置疑,數據作為重要資產正在改變政府、企業的決策模式。校園學生管理工作同樣面對這一變化的挑戰,轉變思路,充分挖掘、利用大數據的價值才能更好的管理現代校園。
以傳統教室管理員檢查、管理教室的方式為例,逐間檢查,工作繁復、效率低下。教室相關設備的故障發現及報修不夠及時,處理起來效率不高,缺少一個對所有多媒體教室統一接收信息反饋并進行管控的網上管理平臺。
如何實現管理模式的創新,解決教室分散、需求多樣化、信息化,教師人員短缺及多部門協同管理難題,提高管理效率,做到教學環境智慧管理,節能減排?這個課題在物聯網時代的智慧校園得以解決。
二、物聯網時代的智慧校園
物聯網時代的智慧校園前景:
1、電教設備的互通互聯
校園內電教設備之間互相兼容,用同一設備或平臺,實現任一設備的統一管理,實現不同資源、服務、平臺之間的互通互聯,可本地直接管理,亦可實現遠程管理。
2、信息化環境
構建人與環境互相感知的信息化環境,實現教學環境智慧管理,建立完善的信息管理和運作機制,全面提高學校的信息化程度并實現智慧化節能減排。
3、云數據平臺
在實現數字化的學習和管理的基礎上,通過數據采集、挖掘和深入分析,達到智能監測、控制、管理的目的,有效提高教學、科研、管理和運作效率。
三、印天科技智慧校園物聯網帶來的智慧新模式
基于物聯網技術,高效、安全、節能環保的智慧校園綜合解決方案。在傳統校園信息化的基礎上,以校園信息網絡為依托,利用計算機技術、傳感器技術、網絡技術及智能控制技術等,通過有線或無線方式,把設備、資源等連接到網絡中,從而實現數據的采集,設備、資源及環境的智能檢測、控制和管理。
——印天科技智慧校園物聯網。
印天科技智慧校園物聯網主要包括:智慧校園物聯網綜合管理平臺、多媒體網絡智能控制系統 、智能電源管理系統、智能LED護眼照明系統、數字校園廣播系統、數字電子班牌系統、智能錄播系統、環境感知控制系統、新風系統、智慧圖書館系統等。
印天智慧校園物聯網系統價值:
1、簡單易用。支持場景設置,可輕松實現一鍵開、關機及設備組合使用;可快速分區域遠程控制指定設備。
2、綠色節能。自動檢測各設備運行狀況,實時記錄設備功耗,適時休眠或關閉未使用設備,在控制設備使用成本的同時也延長設備的使用壽命。
3、方便維護。設備在線故障申報、跟蹤和定位,協助管理人員及時判定、分析和解決設備故障問題并自動生成和保存維護記錄,保障教學工作順利進行。
4、三網合一。融合校園數字廣播、校園電視臺和計算機互聯網,一網多用,避免低水平的重復建設,系統安裝簡易,施工、布線高效快捷,真正實現網絡的互聯互通,資源共享。
5、大數據采集分析。實時采集設備狀態和環境數據,自動對監測數據進行匯總、分析,為管理人員更新和采購設備提供決策支持。
6、安全智能。支持無人值守,通過分布于校園內的各類傳感器及攝像頭,實時監控整個校園環境。通過設定異常提醒,及時發現安全隱患并迅速通知相關工作人員,確保校園內人員及設備的安全。
7、實時監控。通過光照、溫度、濕度、噪音、煙塵、有害氣體及設備的實時監測和控制,及時掌握校園教學情況。
8、兼容拓展。兼容各種教學設備、軟件、系統平臺,實現統一控制管理,可根據實際需求進行二次開發,使教學管理高效便捷。
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