時下電子白板等教學設備已經成為各大教室的標配，在高校及義務教育領域信息化進程不斷加速的同時，幼教領域信息化發展也在提速，幼教白板等教學設備如雨后春筍一般遍地開花。

　　結合多年在教育行業的積累以及幼兒的實際需求，東方中原可實現前維護的紅外感應技術的幼兒電子白板產品也于此時激萌亮相。

　　東方中原幼兒電子白板采用紅外觸摸技術，無需專用筆操作；納米鋼板材料保證書寫流暢且抗光性能好，同時防水又防塵，并支持手勢擦除，具有手勢識別，免驅動，免校正，定位精度高，反應靈敏等眾多特點，可以為用戶操作提供最好的應用支持。
　　當然，一款好的產品除了好硬件外，好軟件也是必不可少。結合高新的觸摸技術，東方中原電子白板軟件也是一大看點，如集批注、繪圖、教學工具、資源、文字、聲音、圖片、多媒體等功能于一體，將平面教學瞬間變換成為立體教學，形象具體、鮮明生動的特點完美契合幼兒多種感官記憶和形象記憶的特征，對培養幼兒自主探索意識、增強學習能力具有極大的幫助。
　　不僅如此，東方中原幼兒電子白板還針對幼兒的特點，在保證安全的同時從幼兒興趣、娛樂、以對未知世界的探索等方面進行引導，讓幼兒在一個輕松、優美的環境中，從中受到感染、啟迪并識記，而達到在有限的時間和空間內獲取更多知識的目的。具體表現有：
    1．趣味導入，激發學習興趣

　　東方中原幼兒白板軟件配備的幼兒教學資源課件，是根據《3-6歲兒童學習與發展指南》中的內容開發的幼兒動畫課件，涵蓋了健康、語言、社會、科學、藝術等5種領域的知識，內容符合兒童心理與行為特征，為幼兒課堂教學帶來了一股新鮮氣息，鮮艷的色彩、動聽的聲音以及多變的圖像有利于刺激孩子的多種感官。利用這一電教手段，不僅可以營造出美的氛圍，更能激發出幼兒對學習的興趣。
　　2.輔助教學，活躍課堂氣氛

　　東方中原軟件提供常用的包括幕布、探照燈、放大鏡、隨機點名、轉盤等在內的70種以上的教學展示工具，還提供隱藏顯示、切割、關聯等輔助功能，老師可以通過這些輔助工具和功能帶著孩子們在情境中游戲、在情趣中學習。例如利用白板軟件中的隱藏顯示功能，在活動一開始只是出示小兔最明顯的特征“紅眼睛”，讓幼兒猜測是誰？當孩子們猜對時，老師用筆神奇的一點，完整的小兔就會出現在孩子們的眼前，接著小兔就和小朋友們打招呼了。這樣設計出的基于白板的教學策略和精彩的互動情境，促使幼兒想學、樂學，為幼兒營造了一個新穎的探索環境。
　　3. 自主探索，學增視野

　　東方中原幼兒白板中的幼兒仿真實驗是集眾多優秀教師先進的教學方法和豐富的教學內容于一體的大型集成化幼兒科學仿真小實驗，在目前國際同類教育軟件中具有先進水平，內容包括有親近自然、探究能力、認識周圍事物和現象這3個主題。在課堂上，老師可以讓小朋友們動手在白板上操作這些小實驗，給幼兒自主學習的空間。對幼兒來說，有了更多到白板前展示、表象、練習和合作的機會，這就在教學中凸顯了幼兒的主體地位，這種優勢，即幼兒與白板交互，有利于培養幼兒積極探索、主動學習的意識。
　　4.保護視力，安全無害

　　相對于大屏幕液晶電視機或顯示器來講，東方中原幼兒白板采用納米鋼板材料，防炫目防反光，長時間觀看眼睛不會感到疲勞，電子白板本身不會發光，不會導致視力下降；電子白板在使用過程中不會經常閃爍，沒有不穩定的光線，這些優點都是對視力起到最好的保護作用。而且電子白板不是強電設備，沒有電磁輻射，對小朋友來說既完全又無害。
　　總結：
　　在傳統教學模式中，老師是唯一信息源，學生屬于被動式學習，互動性得不到充分發揮。隨著現代教育技術改革飛速進行，交互式電子白板經過不斷創新與改革，現已成為信息化教育有力的輔助工具，并被廣泛應用于教育教學的各個階段。
　　東方中原幼兒電子白板所營造出的智慧課堂，能夠全面豐富課堂內容，增加課堂中的互動交流，激發幼兒的學習興趣，實現真正的寓教于樂，全面迎合了現代信息化教學潮流。